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As primeiras imagens do vírus que provoca a Covid-19

As imagens feitas através de microscópios eletrónicos mostram pela primeira vez o novo coronavírus isolado em Portugal. Três investigadoras do Instituto de Medicina Molecular (IMM), coordenadas pelo virologista Pedro Simas, usaram amostras clínicas de zaragatoas para isolar o vírus, propagá-lo e infetar células em cultura. Depois de isolado — e em colaboração com o Instituto Gulbenkian de Ciência (IGC) — foram obtidas estas primeiras imagens, cedidas ao Expresso, que mostram o ‘SARS-CoV-2-PT’.

COVID

FOTO INSTITUTO DE MEDICINA MOLECULAR JOÃO LOBO ANTUNES (TÂNIA CARVALHO/PEDRO PEREIRA) E INSTITUTO GULBENKIAN DE CIÊNCIA (ERIN TRANFIELD)

Um dos vírus foi colorido artificialmente em computador para facilitar a visualização do detalhe morfológico: a vermelho  está a coroa, típica dos coronavírus.

Isolar um vírus é fazê-lo crescer em suporte artificial que, neste caso, são células. Ou seja, é retirá-lo do humano para que os cientistas o possam testar e estudar em laboratório. Para o fazer, são necessárias condições de segurança muito específicas e certificadas. Tanto o Instituto Dr. Ricardo Jorge (INSA) como o IMM têm essas condições.

Agora que o vírus foi isolado em Portugal, a comunidade científica nacional passa a não estar dependente de outros países que já o tinham conseguido, como os Estados Unidos. Seria sempre possível que o enviassem para cá, mas é um processo demorado e que exige um tipo de transporte feito por empresas especializadas, uma vez que se trata de um agente infeccioso.

Como há neste momento vários centros de investigação em Portugal a desenvolver estudos nos quais é necessário trabalhar com o vírus, o IMM avançou para o isolamento do SARS-COV-2 que será agora partilhado com outros cientistas. Garantir que o país é autónomo e autosuficiente na sua investigação foi uma das razões por trás deste trabalho, assim como também foi uma das justificações para que um consórcio de centros de investigação nacionais criasse um protótipo de teste serológico que possa ser produzido em Portugal.

Com o novo coronavírus isolado, será possível estudar a resposta imunológica, os fármacos que reprimem a infeção viral, o tipo de vacina mais eficaz ou até tecidos que possam eliminar ou inativar o vírus.

 
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Publicado por em 26 de Abril de 2020 em Acontece, Unidade 3.

 

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Onde se “encaixam” os vírus?

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https://www.infoescola.com/biologia/archaea/

Duração do vídeo: 15 minutos

1.- Porque não estão integrados os vírus em nenhum dos 3 domínios da Vida apresentados proposto por Carl Woese em 1990?

2.- Que hipóteses estão “em cima da mesa” sobre quem apareceu primeiro: os vírus ou as primeiras células (procarióticas/ eucarióticas)?

3.- Quando é que um vírus adquire o mesmo potencial infeccioso que uma bactéria patogénica no organismo humano?

4.- Que importância teve o cientista David Baltimore na virologia?

5.- Em quantas categorias são subdivididos os vírus? Como são identificadas as diferentes categorias? Quantas dessas categorias afetam os seres humanos?

6.- Qual o critério bioquímico mais importante importante usado na diferenciação dos vírus?

7.- Identifica a que grupo pertence/ que característica bioquímica tem  o vírus que provoca a Varíola. Justifica a pouca preocupação que exista para com o vírus da varíola. O que permitiu erradicá-la?

8.- Identifica outros vírus que pertencem ao mesmo grupo a que pertence o vírus da varíola.

9.- Que particularidade têm os vírus inseridos no Grupo II? E os que se encontram no Grupo III? (minuto 5- MI)

10. O que determina a classificação dos vírus que pertencem ao Grupo IV como positivos e aos que pertencem ao Grupo V como negativos?

11.- Em que difere uma gripe  de uma constipação?

12.- A poliomielite é uma doença mais relacionada com que tipologia de vírus: o que está na origem de uma gripe ou de uma constipação?

13.-  Considerando as características da doença poliomielite, justifica a importância dos meios usados no seu controle.

14.-  Indica o grupo a que pertence o vírus que provoca a COVID-19.

15.-  Indica uma característica que parece (até à data) distinguir o vírus da COVID-19 dos outros vírus que estiveram na origem das pandemias mais recentes.

16.- Que grupos de vírus são classificados como retrovírus, na atualidade? O que têm em comum?

17.- Que importância podem assumir os retrovírus na compreensão das linhas evolutivas?

18.- Identifica reinos que contém agentes infecciosos para o organismo humano.

ACTIVIDADE SUJEITA AINDA A REVISÃO

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Publicado por em 11 de Abril de 2020 em CTSA, Unidade 3.

 

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Coronavirus vs Morcegos

DURAÇÃO DO VÍDEO: 3 minutos aproximadamente.

Algumas questões para exploração do vídeo: 

1.- Lista alguns dos vírus (nomes comuns/doenças por eles provocados) considerados mais perigosos para os humanos referidos no vídeo. (Opcional – pesquisa sobre um/ama dos/das que te suscitar maior curiosidade)

2.- Identifica dois parâmetros a ter em conta na perigosidade de uma doença viral.

3.- Localiza no tempo o aparecimento dos surtos virais mais recentes tendo o morcego como agente de propagação.

4.- Explica o que pode estar na origem da quebra da barreira interespecífica entre morcegos e outros organismos, incluindo humanos.

5.- Indica o comportamento que os morcegos adoptam que propicia a propagação viral entre eles.

6.- Explica, numa perspectiva, neodarwinista a existência de vírus em morcegos saudáveis,

7.- Explica o motivo que pode estar na origem da maior agressividades dos vírus transportados pelos morcegos junto dos humanos.

8.- Explica porque é ecologicamente inapropriada a eliminação dos morcegos.

9.- Sugere medidas que visem a diminuição do risco de haver transmissão viral entre morcegos e humanos .

 

 

 

 

 
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Publicado por em 5 de Abril de 2020 em Biodiversidade, CTSA, Unidade 3.

 

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Bactérias e vírus

Video com perto de 8 minutos

1.- Porque é que uma pessoa comum tem dificuldade em perceber a diferença entre um vírus e uma bactéria?

2.- Em que aspectos difere um vírus de uma  bactéria?

3.- Todas as  bactéria são patogénicas?

4.- Que designação é dada a uma doença provocada por:

a) um vírus

b) uma  bactéria?

5.- Como devemos prevenir as doenças do tipo a) e b)

6.- Que tipo de fármacos são usadas em doenças do tipo a)? E do tipo b)?

7.- Como funcionam as vacinas na prevenção de doenças do tipo a)? E do tipo b)?

 

 
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Publicado por em 19 de Março de 2020 em 10.º ano, 9.º ano, Unidade 3.

 

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De onde vêm os novos vírus

1.- Identifica algumas medidas de contenção inicialmente tomadas por alguns países visando a minimização de dispersão do vírus que está na origem da COVID-19.

2.- Identifica algumas das hipóteses formuladas para explicar a origem do vírus que está na origem da COVID-19.

3.- Identifica algumas categorias de agentes infecciosos que afectem a saúde humana.

4.- Identifica a natureza química encontrada nas cápsula dos vírus.

5.- Explica a origem do termo “corona” atribuído a um dado grupo de vírus.

6.- Indica a natureza química das estruturas agregadas à cápsula do vírus que provoca a COVID-19

7.- Explica a especificidade dos vírus em relação a uma dada espécie e até em relação aos tecidos dentro de um mesmo organismo.

8.- Explica porque razão a mutação do genoma viral  pode ser benéfica para a saúde humana.

9.- Explica em que consiste a chamada (por tadução) “transpordamento”.

 

 
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Publicado por em 19 de Março de 2020 em Biotecnologia, TDEX, Unidade 3.

 

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Vírus e hospedeiros

1.-  Justifica  a designação “Peste suína” a uma infecção que vitimou humanos.

2.-  Indica  as três etapas que tem de se verificar para que um vírus de uma dada espécie possa parasitar outra.

3.-  Indica  três condições que tornam mais fácil a passagem da barreira entre espécies.

 

 

 
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Publicado por em 19 de Março de 2020 em TDEX, Unidade 3.

 

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Como combater as bactérias com vírus?

 
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Publicado por em 29 de Setembro de 2017 em Biotecnologia, CTSA, Unidade 3., Unidade 4

 

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Produção de anticorpos numa célula

 
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Publicado por em 23 de Outubro de 2015 em 10.º ano, Unidade 3.

 

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Superbactérias

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Publicado por em 23 de Outubro de 2015 em 9.º ano, Biotecnologia, Unidade 3.

 

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o Vírus da SIDA

http://www.publico.pt/multimedia/infografia/vih-tres-decadas-em-numeros-108

 
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Publicado por em 1 de Dezembro de 2013 em Unidade 3.

 

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